Reseña Crítica de Póster Educativo Ambiental
Aprendizajes de Investigaciones Educativo Ambientales Anteriores.
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Fecha límite: Miércoles 21 de Octubre de 2020, 2 p.m.
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Investigaciones en Educación Ambiental de semestres anteriores:
Paola Andrea Pérez Cortés
ResponderEliminarAutores: Darwin Felipe Rúa Sossa, Daniel Camilo Mora Aristizábal, María Fernanda Marín Henao, Cindy Yurany Macías, Juan Diego Lopera Agudelo y Carlos Andrés Ríos Uribe. Estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la universidad de Antioquia.
El objetivo principal de este trabajo de investigación, fue concientizar a la comunidad de la vereda Graciano del municipio de Barbosa, Antioquia, sobre el cuidado e importancia del agua en la vida del ser humano y las implicaciones que pueden surgir a futuro por un mal cuidado de esta. Para cumplir este objetivo se necesitó de las siguientes acciones, descritas en los objetivos específicos: enseñar a los habitantes de la vereda técnicas sencillas de potabilización del agua, para que así puedan ser aplicadas en el yacimiento ubicado en la vereda, Fomentar pensamientos reflexivos acerca de un uso adecuado del agua, indagar previamente sobre las relaciones que tienen los residentes de la vereda con el medio ambiente.
La metodología aplicada en la investigación fue de carácter cualitativo-descriptivo siguiendo la corriente educativa ambiental práxica (Sauve, 2005) y esta fue llevada a cabo por medio de entrevistas, visitas, charlas, videos y fotografías, con el propósito de observar conductas, personas y situaciones que permitieran obtener información de su realidad, sin que fuera alterada y poder comprender los mecanismos mediante los que funciona la vereda. Además, consideraron pertinente utilizar la estrategia cualitativa de la investigación acción que consiste en el estudio de una situación con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma ( Elliott, 1993) debido a que lo que se busca es reflexione sobre las acciones y situaciones sociales, para poder comprender la razón por la cual no se cuida del agua y se hace mal uso de ella y encontrar la forma de solucionar las practicas inadecuadas.
En los resultados los estudiantes de la licenciatura, aseveran que hubo un cambio en la actitud de los habitantes de la verada, con respecto a los pensamientos relacionados hacia la importancia del agua potable. Es evidente la intención de cambio en la comunidad debito a la participación en los talleres y la intención de transmitir sus reflexiones al resto de la comunidad.
Mi opinión respecto a esta investigación, es que esta es bastante interesante e importante, debido a que el mal manejo de los yacimientos hídricos es algo habitual y contribuye a que cada vez haya menor cantidad de fuentes de agua potable. Considero que la investigación como acercamiento y acción inicial fue bastante buena, pero sería interesante realizar más intervenciones y ampliar el público y no centrarse únicamente en los estudiantes de la escuela. La mayoría de las acciones negativas que se llevan a cabo en la vereda hacia la conservación y cuidado del agua, la realizan los adultos con fines económicos y demás, por tal motivo este debería ser el público principal, además de que estos son los padres y modelos a seguir de los estudiantes, por lo que a pesar del esfuerzo realizado con los talleres, el impacto de estos será mitigado si los adultos no tienen un cambio y siguen dándole mal ejemplo a los niños.
Considero además que, aunque la investigación haya sido de carácter cualitativo hubiera sido pertinente realizar algún tipo de encuesta o valoración, que permitiera medir con mayor precisión el nivel de concientización adquirido por los estudiantes, ya que basar si esto se dio o no, con la disposición para hacer los talleres o la intención de comunicar lo aprendido, me parece que se queda un poco corto.
Referencias
Elliot, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación-acció, Madrid: Morata
Sánchez N. Alternativas de desinfección del agua. Reporte Técnico de Vigilancia
Samperi, R.; Collado, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. 4 Ed. México: Mc Graw Hill, 850 p.
aaaa me faltó el titulo. La importancia de cuidar nuestras fuentes hídricas, por un futuro en el que esta siga existiendo
EliminarMónica O. Arias
ResponderEliminarContribuyendo con la conciencia sobre la calidad del aire en algunos estudiantes del grado quinto del centro educativo San José de la montaña, en San Cristobal, Medellín
Caro Carmona, Hamilton; Montoya Urrego Sandra Milena
Objetivo general:
Contribuir a la conciencia sobre la calidad del aire, desde el uso de las TICS en algunos estudiantes del grado quinto, del centro educativo San José de la Montaña
Objetivos específicos:
Indagar por los conocimientos previos en los estudiantes del grado quinto sobre la contaminación atmosférica, cómo se monitorea y sus efectos en la salud. en pro de la concienciación sobre la calidad del aire.
Implementar estrategias educativas virtuales que permitan promover la sensibilización por la calidad del aire, en los estudiantes del grado quinto
El trabajo investigativo presentó un enfoque cualitativo, ya que según Hernández, Fernández y Babtista esta se selecciona cuando el objetivo es examinar la forma en que los individuos perciben y experimentan los fenómenos que los rodean, profundizando en sus puntos de vista, interpretaciones y significados. La metodología usada fue Investigación y acción y los instrumentos para la recolección de información fueron los cuestionarios abiertos y KPSI
Dentro de los resultados de la investigación se logra apreciar como los estudiantes de quinto grado distinguen con asertividad las acciones antrópicas que generan un deterioro en el aire, como la deforestación en masa, la emisión de gases, la sobrepoblación, el uso de aerosoles y el uso de aire acondicionado, logrando así ,después de la identificación de factores, fomentar el deseo por indagar y explorar sobre distintas formas posibles para cambiar o mitigar efectos en el aire. de igual forma se reconocen como agentes directos dentro dentro de la calidad del aire, responsabilizandose desde sus pequeñas acciones individuales con impactos pequeños, que en masa son grandes impactos de cambio a largo plazo
A modo de recomendación, sería interesante ver dentro de un pretest y postest los cambio de conocimientos y criterios, después de la ejecución del trabajo, así reconocer la importancia de este para la concienciación sobre la calidad del aire
Maria Alexandra Cifuentes Arango.
ResponderEliminarLa importancia de la concientización del cuidado del aire desde edades tempranas.
Hamilton Carmona Caro, Sandra Milena Montoya Urrego y Carlos Andrés Ríos Uribe. Estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. UdeA.
Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal impulsar a los estudiantes de grado quinto del centro educativo, hacia una concientización sobre la calidad del aire, partiendo desde el reconocimiento de este elemento en su entorno. Además, el uso de las TICS representa una base importante para orientar a los estudiantes hacia el aprendizaje y concientización de la calidad del aire. Para el logro del objetivo general, se encuentran descritos objetivos específicos orientados a estudiar los conocimientos previos que poseen los estudiantes alrededor del tema de investigación. Además, es importante que después de este reconocimiento se propongan estrategias para orientar tanto a los estudiantes como a la comunidad en general de esta zona para promover la sensibilización de la calidad del aire.
La metodología para esta investigación tuvo un enfoque cualitativo, es decir, un método basado en la observación y recopilación de datos, este enfoque se encuentra basado en la corriente de Hernández, Fernández y Baptista (2012). Además, esta investigación está ligada a la acción, un método propuesto por Gómez (2003). De esta manera, se usaron diferentes instrumentos para realizar una prueba piloto, esto con un énfasis pedagógico ambiental. Por último, realizaron un cuestionario abierto y un KPSI, que sus siglas significan Knowledge and Prior Study Inventory, el cual es un cuestionario de autoevaluación.
Como resultado del trabajo de investigación, los autores encontraron que los estudiantes del grado quinto saben distinguir cuales son los elementos que causan un impacto negativo en la calidad del aire. Los estudiantes señalan la deforestación en masa, las emisiones de gases, la sobrepoblación, el uso de aerosoles y aires acondicionados como factores que deterioran el aire. Por lo tanto, esto es aspecto positivo que puede dar pie para trabajar a fondo sobre la sensibilización, la indagación y exploración para la mitigación de factores negativos.
Otro resultado hallado durante la investigación, es que los estudiantes se apropian más con el trabajo de sensibilización cuando se trata de problemáticas que se encuentran en su entorno más cercano. Los estudiantes brindan también contribuciones desde su individualidad, reconociéndose como sujetos responsables dentro de una colectividad.
La calidad del aire es un tema que está siendo constantemente mencionado, ya sea en nuestro barrio, a través de las noticias o de las redes sociales, lo que hace importante y necesaria su correcta divulgación. Por este motivo, este trabajo investigativo aporta en gran cantidad hacia la sensibilización y acción en pro de cuidar este elemento, y brinda una apuesta para trabajar en otros aspectos como el cuidado de los recursos naturales. La población escogida para efectuar dicho trabajo es idónea, pues se debe trabajar con los estudiantes desde edades tempranas y que se origine un proceso que los acompañe durante toda su vida académica.
Una recomendación que podría brindar para complementar este trabajo, sería ampliar las actividades hasta el hogar de los niños, pues es primordial para que también en sus casas exista un trabajo de sensibilización, donde los padres se apropien y acompañen activamente a sus hijos. Otro aspecto que sería interesante incorporar, es un trabajo cuantitativo que denote en que cantidad los niños de básica primaria tienen conocimientos básicos respecto al cuidado ambiental, y en específico el cuidado del aire.
Referencia
Carmona, H., Urrego, S y Ríos, A. (s.f). Contribuyendo con la concienciación sobre la calidad del aire en algunos estudiantes del grado quinto del centro educativo san José de la montaña, en san Cristóbal, Medellín. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Sede Medellín.
Reseña por Santiago Marulanda Leguizamo
ResponderEliminarCONCEPCIONES DE LAS DIFERENTES AUDIENCIAS DE LA COMUNIDAD DE SAN ANTONIO DE PEREIRA SOBRE LAS ALTERNATIVAS DEL USO DE POLIESTIRENO EXPANDIDO(ICOPOR)
Esta investigación es realizada por los estudiantes, Laura Cristina Pérez Ospina, Bersat Alejandra Cartagena Martínez, Tatiana María Alvarez Ramírez, Juleidy Johana Iral Isaza, Rosa Elena Villada Berrío, de la licenciatura en ciencias naturales de la universidad de Antioquia, en el curso de investigación ambiental.
En este trabajo se busca contribuir al uso responsable del ICOPOR en San Antonio de Pereira mediante actividades educativo ambientales para minimizar el uso de este material. Otros problemas que también este grupo de trabajo intenta abordar se centra en cuales son esos empaques que más se usan en San Antonio, están los elaborados a partir de (EPS), producto derivado mayormente del petróleo y el gas natural. Como segundo problema se estableció a la relación que tiene el consumo de este material con la salud humana, ya que a altar temperaturas empieza a liberar sustancias químicas toxica. Por último, se hace la problematización de la dificultad para reemplazar este material por su bajo costo, beneficio practico, y tradición en su uso.
La investigación es realizada a través de la Observación, encuestas, entrevistas semiestructuradas, foro. Esperando que la comunidad este más enterada de uso de un material como el ICOPOR. Que puedan aprender creando consciencia que existen mejores alternativas para erradicar las malas practicas ambientales tarde o temprano como en otros municipios de Antioquia.
Con respecto a la lectura personal que he hecho de este artículo, considero que me ha hecho
sentir frustrado e identificado, a causa de que, como estudiante de licenciatura en proceso
de formación, posiblemente voy a enfrentarme a las dificultades que los autores tuvieron que pasar para sacar adelante esta investigación, y a muchos obstáculos que se me pueden llegar a presentar en el campo de la docencia. Es por ello que me surgen inquietudes como: ¿Qué puedo hacer o a quien debo acudir para no cometer esos mismos errores?, ¿Qué recomendaciones debo
seguir como docente para que mis acciones en el mundo puedan beneficiar el medio ambiente y a las personas
?
No niego que la respuesta a estos interrogantes puede depender mucho de la creatividad
individual de cada docente, y en como utiliza los recursos que tiene a su disposición, pero
me hubiera gustado que los autores de esta investigación se hubieran centrado mucho más en
cómo los docentes de ciencias naturales podrían emplear mucho mejor sus capacidades y su conocimiento para mejorar los resultados buscados, porque a lo largo del artículo, este aspecto es descrito de forma muy global.
En síntesis, esta investigación es pertinente, necesaria, seria y rigurosa en cuanto a los objetivos que se propone, amplía y complementa de forma importante el conocimiento construido al respecto hasta el momento. Es indiscutible que este trabajo podría ser un punto de partida o un punto de referencia para futuros trabajo de investigación ambiental.
Referencias
Méndez, Córdova y Corado. (2015). Evaluación de alternativas de reciclaje de poliestireno expandido (Duroport). Recuperado de: https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puidi/INF-2014-44.pdf
Strauss y Corbin, (1998) Bases de la investigación cualitativa: Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada.
Primera edición (en español): Editorial Universidad de Antioquia, diciembre de 2002.
Solís, C. (2005). Características del poliestireno expandido. Recuperado de http://www.davsa.com/infoWeb/Grup/Subgrups/caracteristiques/040101D-20.pdf
Ruiz Aviles, G. (2005). Polímeros biodegradables a partir del almidón de yuca. (Tesis de maestría). Universidad EAFIT, Medellín.
Villada, S; Acosta, H; Velazco, R. (2007). Biopolímeros naturales usados en empaques biodegradables. Revista Temas Agrarios Volumen 12(2) (Julio - Diciembre 2007)
Reseña: Natali Velasquez Londoño
ResponderEliminarLos deslizamientos e inundaciones como problemáticas ambientales.
Autor(es): María Daniela Arena Álvarez, María Isabel Cardona, Luz Natalia Monroy, David Alexander Tabares Ruiz y Carlos Andrés Ríos Uribe. Estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental, asesor de la universidad de Antioquia.
El objetivo general de la investigación capacitar a los estudiantes del gado octavo y noveno de la institución educativa centenario de Bello ante deslizamientos e inundaciones. Las estrategias se desarrollaron para que los estudiantes estuvieran preparados para alguno de los fenómenos naturales mencionados permitiendo un reconocimiento en el lugar donde viven. Además, es importante la reflexión sobre las acciones que se pueden elaborar para que no ocurran estas situaciones.
La metodología que se implemento fue desde el enfoque cualitativo, basándose en investigación acción que permite la participación activa de los estudiantes. Es así, como se observa un cambio en un medio a través de actividades que dinamicen las necesidades de una comunidad para que haya una construcción social. Por lo tanto, se crea soluciones que se puedan diseñar y acciones de alerta donde las personas incluidas no se vean afectadas en los daños naturales.
Por otra parte, los resultados se pudieron identificar a partir de la realización de plegables e historietas donde divulgaron a la comunidad esta problemática. Por consiguiente, se evidencia un reconocimiento sobre las afectaciones que pueden ocasionar los deslizamientos e inundaciones donde hace participes a los estudiantes para que construyan estrategias que fortalezcan la limpieza de espacios que traen estas consecuencias. La creación del semillero ha permitido la transmisión de la información que se le brinda a la comunidad logrando comprender las causas de estas tragedias.
Pienso que este tema fue pertinente abordarlo porque es una zona de alto riesgo, es así como se conoce las dificultades que se presentan en una comunidad. Me parece conveniente que se hayan realizado más actividades sobre este tema para que las personas tengan conciencia de los daños que pueden ocasionar al arrojar escombros y basuras a alcantarillas y fuentes fluviales. Es importante, que se estudiara desde un enfoque cuantitativo para analizar la cantidad de la población que está de acuerdo con el mejoramiento y quienes afectan estos espacios.
Además, como recomendación es necesario las capacitaciones constantes a la comunidad no solo a estudiantes para que crean grupos de trabajo donde hagan limpieza y mantenimiento constante a los lugares más deteriorados que pueden generar estas tragedias.
Referencias:
Bran, jose, (2011). Una cantera de Bello quedo de luto; el colombiano.
Sauve, L (2005). Uma cartografía das corrientes en educación ambiental.(p 17-46).
Mary Sol Echeverry Torres
ResponderEliminarUn acercamiento a la agroecología desde la educación ambiental y el diálogo con los saberes tradicionales en la vereda las Teresas, La Unión, Antioquia.
Autores:
Mónica Andrea García Castro, Guillermo León Builes Arroyave, Elizabeth Alzate Arbeláes
Alexandra Posada Flórez, Maria Alejandra Serna Botero.
Estudiantes de Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquía.
Esta investigación tiene como objetivo emplear los saberes tradicionales agrícolas y la educación ambiental con el fin de generar una conciencia agroecológica en el cultivo de fresa en la finca La Ilusión, vereda Las Teresas, en el municipio de La unión Antioquia. Además, pretende indagar sobre los saberes y prácticas agrícolas en dicho lugar; además de sensibilizar acerca del uso de agroquímicos y posibles alternativas.
La metodología empleada se estructura de forma cualitativa y se basa en el diálogo entre participantes e investigadores, los cuales a partir de las experiencias narradas proceden a extraer los datos necesarios para dicha investigación.
Los resultados obtenidos se resumen, a grandes rasgos, en que los participantes adquirieron conocimiento que contribuyó a mejorar sus hábitos de producción y el uso de implementos de protección personal. Se concluye que los procesos de formación ambiental son de suma importancia ya que los niños de la vereda expresan el deseo de continuar con las actividades agrícolas de sus padres.
El principal limitante fue el tiempo, ya que la implementación de nuevos procesos agroecológicos requiere de un arduo trabajo de formación e implementación, por tanto, se dificulta el análisis de su impacto en cortos periodos de tiempo.
Se observa que no se cumplen algunos objetivos de tipo específico como el establecimiento de comparaciones entre ambos tipos de procesos, tampoco se evidencian las alternativas propuestas por los investigadores respecto al uso de agroquímicos.
Es de suma importancia para futuras investigaciones que se indague sobre el conocimiento de los participantes acerca de los procesos agroecológicos, las ventajas y desventajas para productores, consumidores y el medio ambiente, más allá de los métodos ya empleados, basados principalmente en agroquímicos.
Se sugiere que con base en lo anterior se presenten alternativas que generen un verdadero impacto en sus formas productivas que pueda ser medido, comparado y analizado, en pro de que se cumplan los objetivos iniciales de investigación, educación ambiental y sensibilización.
Referencias
SABERES TRADICIONALES AGRÍCOLAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL RURAL: UN PASO MÁS HACIA LA AGROECOLOGÍA, EN LA VEREDA LAS TERESAS, LA UNIÓN-ANTIOQUIA (s.f). Recuperado de https://malejitaserna9819.wixsite.com/agroecologia/objetivos
Luna, Nadia.(2014). Agroecología versus agroquímicos. TSS. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de http://www.unsam.edu.ar/tss/produccion-agroecologica-en-canuelas/
Laura Melissa Cano Londoño
ResponderEliminarTITULO: Concientización de la importancia del agua para la vida y el cuidado de la misma.
Autores: Darwin Felipe Rúa Sossa, Daniel Camilo Mora Aristizábal, María Fernanda Marín Henao, Cindy Yurany Macías, Juan Diego Lopera Agudelo y Carlos Andrés Ríos Uribe. Estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la universidad de Antioquia.
El principal objetivo de la investigación es alcanzar la concientización de la comunidad de la vereda Graciano del municipio de Barbosa, Antioquia, Colombia, frente a la importancia del agua y la potabilidad de la misma para la vida humana. Se proponen enseñar a la comunidad métodos fáciles y al alcance de sus medios para la potabilización de un yacimiento de agua con el cual cuenta el colectivo. Por medio de estas acciones esperan alcanzar un ejercicio reflexivo que permita el reconocimiento de la importancia del agua potable y la importancia de la implementación de estrategias que favorezcan la conservación y cuida de la sustancia.
La metodología implementada fue de enfoque cualitativo-descriptivo por medio de entrevistas, charlas y visitas todo esto con el fin de recolectar la información necesaria para enriquecer el proyecto. Por medio de estas herramientas se logró una descripción general de las conductas y prácticas de la comunidad. Toda esta lectura contextual fue de gran importancia para el proceso porque fue la que facilito determinar la situación social en la cual se encontraba la vereda con respecto al tema y así poder hacer propuestas que beneficiaran a acciones de mejoramiento en la calidad, cuidado y uso del agua.
En los resultados se encontró que la concientización y formación conceptual fue efectiva, debido a que se logró una transformación en las concepciones de los habitantes frente al agua potable y el reconociendo de su importancia. Se hizo evidente en los participantes la necesidades por aprender a utilizar el recurso en la medida que mostraron interés por aprender a disponer y priorizar la utilidad del agua, lo que demostró que se alcanzó la reflexión que se planteaba como propiciadora de cambio.
Considero la investigación de gran provecho por que muestra un buen alcance de acción, los procesos implementados muestran además de una buena educación ambiental, una amplia contextualizan de las necesidades de la comunidad, lo que facilitan la intervención de los interesados y además participación activa. En mi opinión, daría como recomendación la continuidad de la investigación y la constante intervención de los académicos involucrados, porque veo en ella gran potencial no solo en el marco conceptual sino también en cuanto a la gestión y reproducción, pienso que una comunidad que obtenga buenos resultados y sean valorados, favorece la ampliación del proyecto en otras localidades, es decir potencia mayores alcances investigativos y al ser el agua tema de fundamental interés a nivel global, considero que cualquier ampliación de concientización al respecto hace que sea un proceso de gran beneficio ambiental y social.
Referencias
Elliot, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación-acció, Madrid: Morata
Sánchez N. Alternativas de desinfección del agua. Reporte Técnico de Vigilancia
Samperi, R.; Collado, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. 4 Ed. México: Mc Graw Hill, 850 p.